第580章 – 卡板長櫈

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近幾年,都會在外遊期間,清空、然後計劃下一年的方向,回港後切實執行,今年仍然在「趕功課」階段,下年如何運作,仍然未有時間思考⋯⋯

回收、重造、將資源重新運用,這些工作仍然要堅持繼續,一年一張櫈產量太少,不過對自己的意義卻很大⋯⋯

每次都希望可以實驗新技巧,今次不論組合、上油等,都與其他櫈不同⋯⋯

第578章 – 隻龜生蛋呀

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好像已經變成週年「盛事」,每年「產量」大約十多二十隻,因為龜池的龜,都是雌性,第一年為安全起見,已經細心檢查過,蛋都沒有受精的,所以最後多數都會放回龜池,將大家飽餐一頓就好了⋯⋯

書院的龜,都是棄/寄養的:有的因為家裡地方不足,又或者沒有陽光,令龜的健康漸漸變差,剛來的龜有些差不多身體已經變白(長期缺乏陽光);有的因為同學要到外國讀書,又沒有其他家人願意照顧;有的甚至在街上拾回來,回到書院時的身體狀況不堪入目⋯⋯

由最初一個小小的膠箱,每年都作不同的設計改建改善,現在已經比之前擴大了不知幾多倍了!

龜池對書院的作用也不少,除了學習生物外,對附近植物也有正面的影響,整個生態也比較平衡,氣溫及濕度變成自然控制,池水充滿著龜的「養份」,用作灌溉時,也不大需要對土壤施肥⋯⋯

有情緒或比較內向的同學,最喜觀就是與龜交流,有時對著龜池放空,有時與龜們互動一下,不止紓解一點寂寞,對他們來說是一種極正面的安慰,我們在遠處看到的話,也不會干涉,當然有更多的時候,這是卻是最好打開話題的契機⋯⋯

在書院做木工,木糠轉成土壤(https://www.youtube.com/watch?v=RqTNyPVMcYI),土壤加水再生木,附近的雀鳥也會到來偷吃樹上果,這裡生生不息,一個細小但完整的生態循環,這都歸好伙伴幫忙實現,也懷念小時候「通山走」的「野外學習」⋯⋯

這裡很細小,但有趣⋯⋯

第554章 – 玻璃樽切割器

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306發展越來越季節性?

自然地,夏天升級廢料變長櫈、秋天用廢紙做手工再造紙、冬天做玻璃樽切割⋯⋯

網上流傳各種切割方法,屢試皆北,嘗試重新構思整個設計,一試便成功,第一個切割器樣本經過改良後更好用,希望日後為書院處理各式玻璃樽;

幾日來的實驗,日本製的玻璃樽已經可掌握至100%完整分離,台灣的也有一定把握,其他的分離時總有一點破綻或裂紋太深太隨機;

分割後的打磨工作才是重點,由於沒有機器協助,唯有人手打磨,但總是磨得不夠平滑,參考了youtube一些技巧與心得,果然快捷得多,不過每件也需時約廿分鐘,是真真正正的「磨」鍊⋯⋯