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第586章 – 鏟呀

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開學前，學了不少維修技巧⋯⋯

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轉眼就第18段片⋯⋯要加油！

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近幾年，都會在外遊期間，清空、然後計劃下一年的方向，回港後切實執行，今年仍然在「趕功課」階段，下年如何運作，仍然未有時間思考⋯⋯

回收、重造、將資源重新運用，這些工作仍然要堅持繼續，一年一張櫈產量太少，不過對自己的意義卻很大⋯⋯

每次都希望可以實驗新技巧，今次不論組合、上油等，都與其他櫈不同⋯⋯

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用上iPhone的Time lapse，但電話不夠爭氣，記憶體欠奉，可惜⋯⋯

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好像已經變成週年「盛事」，每年「產量」大約十多二十隻，因為龜池的龜，都是雌性，第一年為安全起見，已經細心檢查過，蛋都沒有受精的，所以最後多數都會放回龜池，將大家飽餐一頓就好了⋯⋯

書院的龜，都是棄/寄養的：有的因為家裡地方不足，又或者沒有陽光，令龜的健康漸漸變差，剛來的龜有些差不多身體已經變白（長期缺乏陽光）；有的因為同學要到外國讀書，又沒有其他家人願意照顧；有的甚至在街上拾回來，回到書院時的身體狀況不堪入目⋯⋯

由最初一個小小的膠箱，每年都作不同的設計改建改善，現在已經比之前擴大了不知幾多倍了！

龜池對書院的作用也不少，除了學習生物外，對附近植物也有正面的影響，整個生態也比較平衡，氣溫及濕度變成自然控制，池水充滿著龜的「養份」，用作灌溉時，也不大需要對土壤施肥⋯⋯

有情緒或比較內向的同學，最喜觀就是與龜交流，有時對著龜池放空，有時與龜們互動一下，不止紓解一點寂寞，對他們來說是一種極正面的安慰，我們在遠處看到的話，也不會干涉，當然有更多的時候，這是卻是最好打開話題的契機⋯⋯

在書院做木工，木糠轉成土壤（https://www.youtube.com/watch?v=RqTNyPVMcYI），土壤加水再生木，附近的雀鳥也會到來偷吃樹上果，這裡生生不息，一個細小但完整的生態循環，這都歸好伙伴幫忙實現，也懷念小時候「通山走」的「野外學習」⋯⋯

這裡很細小，但有趣⋯⋯

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近年周圍重建，好多地方都已經被收購改造，好些舊區的字體，好應該值得保留，我想，除了在電腦上留檔外，應該還有其他形態可以實驗⋯⋯ 下一步是什麼？因為用手感受，好像又有多一些想法⋯⋯

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306發展越來越季節性？

自然地，夏天升級廢料變長櫈、秋天用廢紙做手工再造紙、冬天做玻璃樽切割⋯⋯

網上流傳各種切割方法，屢試皆北，嘗試重新構思整個設計，一試便成功，第一個切割器樣本經過改良後更好用，希望日後為書院處理各式玻璃樽；

幾日來的實驗，日本製的玻璃樽已經可掌握至100%完整分離，台灣的也有一定把握，其他的分離時總有一點破綻或裂紋太深太隨機；

分割後的打磨工作才是重點，由於沒有機器協助，唯有人手打磨，但總是磨得不夠平滑，參考了youtube一些技巧與心得，果然快捷得多，不過每件也需時約廿分鐘，是真真正正的「磨」鍊⋯⋯